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    打造精彩線上課堂足彩跟单平台-首页,理學老師這么做
    2020-04-17 15:12   審核人:

     新冠疫情發生以來,理學院深入貫徹落實教育部通知精神和省教育廳延遲開學的工作要求,根據學校安排,及時調整 2020 年春季學期教學安排,依托各類在線課程平臺、虛擬仿真實驗教學平臺和網絡學習空間,積極自建或選用校內外優質在線課程,采取有效措施全方位、多樣化地推進在線教學活動足彩跟单平台-首页,實現教師不停教”“學生不停學,確保教學內容不縮水、教學標準不降低。

    近七周以來,在線網絡教學方式逐漸被廣大師生接受,并順利推進。理學院60余名任課教師充分利用我校網絡教學平臺,組織學生選課學生班級進入班級,向學生及時推送學習任務,課中搭配雨課堂、中國大學慕課、騰訊會議、數苑科技大學數學在線學習系統等智慧教學工具足彩跟单平台-首页,完成內容教授與教學互動;課后發起作業、考試、討論足彩跟单平台-首页、復習、網絡輔導等各種教學活動,實現師生間、生生間互動做好網絡授課和在線輔導,確保疫情防控期間學生的在線學習,目前教學運行順利,開課率達91.6%。

    趙軍老師:智慧教學工具助力線上教學

     理學院應用化學系趙軍教授足彩跟单平台-首页,承擔應用化學專業、材料化學專業《物理化學》教學工作,自2019-2020學年第一學期開始網絡教學平臺的課程建設,20202月初又積極進行在線教學的準備工作足彩跟单平台-首页,授課中采用QQ+騰訊課堂+雨課堂的混合模式,應用騰訊課堂直播上課足彩跟单平台-首页,在網絡教學平臺和QQ群發布作業及答疑足彩跟单平台-首页,利用雨課堂進行在線測試和提交作業,并引進北京化工大學《物理化學(二)》慕課教學視頻輔助教學足彩跟单平台-首页。

     由于不能直接面對學生,為了及時掌握課堂效果足彩跟单平台-首页,趙老師在上課的過程中一方面隨時提問學生足彩跟单平台-首页,另一方面利用騰訊課堂的討論區和學生互動,及時了解學生聽課的動態。并且為了督促學生認真學習足彩跟单平台-首页,開始的兩周內每周都進行隨堂測驗,檢驗學生對上課內容的掌握程度。經過這四周的網絡直播教學,通過互動和測驗發現足彩跟单平台-首页,大部分同學學習比較認真,較好地掌握了所學的知識。但也存在少部分同學聽課不夠認真,提問時對所學內容知之甚少的問題。在以后的教學過程中足彩跟单平台-首页,趙老師表示,通過網絡教學發現,網上授課和面授存在很大的不同,將多多借鑒其他學校,其他老師的好的經驗足彩跟单平台-首页,不斷改進教學效果。

       趙軍教授積極適應新時期信息化教學,改革傳統教學模式,工作態度認真負責,教學效果良好足彩跟单平台-首页,受到學生的一致贊揚,在我院在線教學中起到了優秀黨員教師的模范帶頭作用。

     梁玥老師:選好平臺,加強師生互動

    理學院應用統計系梁玥副教授,承擔19級草業科學專業足彩跟单平台-首页、19級草坪專業、19級食品科學與工程專業等8個班的《線性代數A》教學工作,自2018-2019學年第二學期開始進行網絡教學平臺的課程建設足彩跟单平台-首页,又在20202月初積極參與《線性代數》在線教學的準備工作,其授課過程主要采用QQ+網絡教學平臺的混合模式足彩跟单平台-首页,應用QQ群直播進行直播上課,在網絡教學平臺內發布碎片化的教學內容和教學視頻足彩跟单平台-首页,幫助在線直播聽課有困難的同學進一步掌握所學知識,并在網絡教學平臺上發布課程作業,監測學生的學習情況。

    由于網絡教學的局限性,梁老師在授課的過程中一方面認真傳授課程內容,另一方面利用網絡教學平臺的討論區和學生互動足彩跟单平台-首页足彩跟单平台-首页,及時了解學生學習情況足彩跟单平台-首页。為了進一步鞏固學生的學習效果,在網絡教學平臺上發布了以知識點為測試內容的課后測試已有15次,用以檢驗學生對知識點的掌握程度。通過這一個多月的網絡直播教學,梁老師認為線上授課是教學手段與時俱進的產物,今后可以將其揉入日常教學過程中用以輔助教學足彩跟单平台-首页,這就需要大家積極主動的去適應去探索,更好地為教育教學服務。

     

     

     馬自軍老師:明確任務,傳遞清晰有效課程信息

     理學院物理教研室主任馬自軍教授在接收到學校和學院關于在線教學工作的相關計劃后,第一時間組織教研室的各位老師學習相關教學輔助軟件足彩跟单平台-首页,完善“甘肅農業大學在線教育綜合平臺”數據資源,并按照課程大綱教學內容與教學環節安排線上授課,做好相應的在線授課考勤、線上學習任務發送足彩跟单平台-首页、課后作業與在線測試等相關內容。馬自軍老師根據每一學習章節的“教學設計單”發布相應的章節學習任務,學習章節欄目下,每一章都有“教學設計單”足彩跟单平台-首页、“課件”足彩跟单平台-首页、“視頻”、“動畫”、“習題講解”、“反思討論”、“在線測試”和“在線作業”等內容,并且在教學過程中不斷進行資料的完善和補充足彩跟单平台-首页。同時,在現有“甘肅農業大學在線教育綜合平臺”的基礎上,馬老師建立了交流更加便捷的班級答疑QQ群,微信群,釘釘群,在不同平臺進行答疑,收到了學生良好的教學效果反饋。對于目前的教學工作,馬老師表示:疫情防控期間開展的線上教學給了我向學生、同事、同行學習的機會。同事之間可以通過視頻會議交流,開展研討活動更加方便足彩跟单平台-首页。通過直播足彩跟单平台-首页,直播授課視頻能夠被錄制下來,便于因各種客觀原因錯過上課的學生學習、復習使用或其他學生復習使用;各種直播平臺或軟件的優缺點具有很好的互補性,可以結合配套使用,不可以抓住一個不放,要隨機應變,可將各種手段結合配套使用,讓學生取得最佳的學習效果是最終目的。接下來的幾周授課足彩跟单平台-首页,我們計劃和“雨課堂”同步,授課過程中隨機發布試題,讓學生作答,更好的把控學生的聽課狀態,提升課堂教學效果?!?/span>

     

     除以上優秀案例之外,我院其他教師也都在不斷積極探索新的教學模式足彩跟单平台-首页,根據學生學習情況及時調整教學策略, 這為今后教學改革與發展創新探索了新路。從目前線上教學的效果來看,教師和學生的適應程度較好,滿意度較好足彩跟单平台-首页。

    在線授課截至目前已順利開展七周,理學院各教研室充分利用騰訊會議、釘釘群、微信群等形式常態化開展在線教學研討活動,對在線教學進行交流和意見反饋。因此,信息化技術促進在線教研活動的常態化開展將是未來教學研究的重要形式足彩跟单平台-首页。當下疫情期間線上教學雖然說是特殊時期的特殊之舉,但給我們教學模式和教學方式的變革帶來挑戰的同時也創造了變革教學的機遇,探討未來線上教學、線上線下混合式教學等多元化教學,促進學生資助學習、深度學習等,必將成為未來教學研究與實踐的取向。



     

     




     

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